加拿大是儿童的天堂，我们为什么还要给孩子这么大的压力？我们为什么就不能让他享受快乐、无忧的童年？我们究竟要培养一个什么样的孩子？

我的儿子王中王6岁半，在加拿大读小学一年级。他学习小提琴两年半，学习钢琴两年，学习高尔夫球一年半。

几年当中，这三样每天练习。外出旅行会带着小提琴，即使露营也会带着琴在森林中演奏；冬天大风或者下雪的时候，在家里的车库也要练习高尔夫球挥杆；为了挤出弹钢琴的时间，孩子要每天早上七点钟起床。加上读书学习的时间，比如阅读、写作和完成学校作业，还有去高尔夫球场的路上时间，6岁的王中王每天在课后的学习时间超过4个小时。

你要问王中王学的到底怎么样，取得了什么突出成绩？我可以很负责的说，啥成绩都没有，没参加过比赛，没比其他孩子更好，更没显现出天赋和热爱。

你要问孩子和家长累不累，真心累。接送开车是最简单的，难就难在跟孩子一起训练。孩子不具备自主学习的能力，每一门课当爸妈的要学的比孩子还多，以便当好陪练。学习对我们大人来说还不是难事，更要命的是看着孩子磨洋工、不认真、懒驴上磨屎尿多时的心焦磨烂。家长累，孩子其实更累。学习演奏乐器是全世界最难的事，练习体育又要战胜疲劳和枯燥，反而阅读和写作对于他来说是一种放松......

未来可以预见，王中王会更忙。他的小提琴、钢琴和高尔夫脱离了入门阶段，还会面临一个又一个瓶颈和突破；随着身体成长，游泳、足球和其他感兴趣的活动也必然会加入；他的学习压力会更大，数学、科学和中文这些真正的难题还没开始；他开始面临更多的人际关系和社交情商的考验，经历友谊、爱情、正义、背板的磨练。想起这些，我脸上尽是无奈的苦笑......

我们到底在图什么？为什么这么逼孩子？加拿大是儿童的天堂，我们为什么还要给孩子这么大的压力？我们为什么就不能让他享受快乐、无忧的童年？我们究竟要培养一个什么样的孩子？

别急，且听大伟慢慢道来。

孩子的培养目标？

教育都是功利的，我希望通过教育赋予孩子很多东西。但我其实并不知道目前的努力能给孩子带来什么，所以我对孩子并没有明确的目标，更不想限制他的未来。

大学毕业的那年，父亲希望为我安排一个老家的稳定工作，过上铁饭碗的安稳生活，我不想要；在媒体工作了十年，我突然觉得这不是我的归宿，我想要换个行业寻找突破；在熟悉的环境生活了半辈子，我不想人生就这么毫无悬念的老去，所以选择移民，体验未知的精彩......

我不愿接受父母对我人生的安排，我厌倦一成不变的枯燥生活，我最怕的就是看到自己的未来，那么我又凭什么来安排孩子的人生的呢？

所以，你问我对王中王的未来有什么安排、设想、或者目标？我的回答是根本没有。我没办法对她的未来做出规划，即使规划也很可能是错的。

我想让他未来成为一名程序员，可很多人说程序员是最没未来的；我想让他成为一名艺术家，可很多人说艺术家是最清贫的；我想让他学商科，可很多人说学商科的人最不幸福；我想让他进娱乐圈，可很多人说孩子会学坏；我想让他搞体育，可很他充其量成为一名陪练......

其实，我根本没能力，更没有权利替孩子的未来做出选择。

我现在所有对孩子的教育只出于一个目的，就是让他未来能自己去选择。拥有选择的资本和能力，将是我送给孩子最好的礼物。

那么，他的人生究竟要选择什么呢？

我认为就是两个字：快乐。

什么才是快乐？

一说到快乐你可能马上就会想到，别光说诗和远方，孩子本应最快乐的童年却在无休止的学习中度过，以后的人生还谈什么快乐？

我特别赞同这个观点，孩子不能只学习，平时我们对他灌输的最多的不是学习，而是认真和专注、让每一分钟过的有价值，哪怕是玩。

在买玩具上我们从来不吝啬，王中王大概有30把nerf软弹枪，50套乐高，200辆hot wheels小车，以及各色的玩偶、帐篷、望远镜、变形金刚、工程玩具、电子玩具......最近小朋友们间又开始流行bayblade陀螺和爆丸，买就一个字！

加拿大的小朋友们没有一个缺玩具的，除了家长平时买的，每年的生日派对和圣诞节，收个2、30个玩具很正常。只要有时间，我会陪着孩子一起玩，从Nerf大战、到搭乐高、做帐篷。不仅仅是陪孩子，我也深深的享受其中，仿佛又过了一次童年。

王中王不缺朋友，他有学校的同学、教会主日学的同学、一起学琴的伙伴，一起打球的朋友。这些朋友将会跟他一起成长，成为真正的发小。

王中王也不缺户外活动，每年夏天我们没事就出去hiking、划船、露营，谁让温哥华是全世界最顶级的户外圣地。

王中王也不缺文化活动，除了学校组织的，我们每年也会带他去看太阳马戏团、迪士尼冰上表演、一些好的音乐剧和交响乐演出。

以上这些都是一个孩子成长过程中正常的快乐，但在我看来，真正的快乐还远不止于此。真正的快乐来自努力和付出所换来的回报，真正的快乐来自一个人社会价值的实现。

这些绝不仅仅是理论上的空谈，而是我的切身体会。我喜欢打游戏，沉迷的时候忘记一切，但过后却无尽空虚；我喜欢电子产品，但没有一样东西的新鲜感会超过一周；我喜欢看武侠闲书，但却一本的完整情节都回忆不起来；我喜欢电影、音乐、视觉的感官刺激，但留下感触最深的作品还是那些发人深思的安静作品......

我能够回忆起来的最大快乐，是我骑行一千公里，风餐露宿穿越法国后的满足感，那实现了我从小的梦想；是靠双手打拼，从一个公司茶水小弟到业务骨干的成就感，那证明了我的价值；是我废寝忘食，努力学习从雅思到移民的知识，一步一步办成移民后的幸福感，因为我为自己和家人的未来创造了无限可能。

正是有了这些经历才让我知道，我能给孩子最好的绝不仅仅是玩具、玩耍、陪伴，我想让他学会并且体会收获和价值的乐趣。

当他站在舞台上演奏古典音乐，享受着聚光灯带来的眩晕；当他可以轻松的打出birdy，享受高尔夫球飞行在空中的畅快；当他可以阅读哈利波特，享受童话世界的梦幻；当他可以未来有很多种选择，而每种选择都是他的自由......孩子会体会到最大的快乐，而最关键的是：这些快乐都是来自于辛勤的付出。

俗话说人生不如意之事十有八九，但就是这八九分的不如意，才换来一两分的幸福。唾手可得的快乐并不能让人刻骨铭心，真正的快乐一定是付出换来的。这才是我希望孩子真正学到的东西。

专业的才能

我一直敬佩匠人的专业，也相信一万小时理论的回报，如果说当父母的能给孩子留下什么，我不希望是房产和存款，给他一个技能是每个父母的美好愿望。

比尔盖茨在创办微软前是全世界上机时间最多的年轻人；乔布斯在创办苹果前拥有大量的机械、电子和美术知识；马化腾在创办腾讯前是中国最早的互联网版主......

大家都说未来的世界是综合性、跨界和斜杠人才的天下，但这与专业精神一点都不矛盾。你可能会说，大伟这种想法未免太功利了，从小就给孩子灌输专业知识，这跟出国前有什么区别？这不就是在安排和规划孩子的未来吗？

的确，我希望孩子有个美好的未来，但我更不想用自己的“鼠目寸光”去限制他的“无限可能”。现在让孩子学习音乐、体育和阅读，更大的意义是让他懂得如何学习，并感受学习带来的成就。

音乐和体育是世界上最难的学问，但又跟纯学术不一样，都带有游戏的性质，体育竞技在英文中就是game。游戏最让人着迷的地方是即时反馈和打怪升级。游戏中做对了马上会得到奖励，做错了又会得到相应惩罚，所有的结果会在短时间内得到反馈。而人生的成长恰恰相反，人生需要漫长的过程和极大的代价才能获得反馈，或者收获、或者失去......

音乐和体育的学习过程恰恰有些类似游戏，调整了一个动作就马上会收获好听的声音或者更准确的击球，而掌握一个新的技巧又能让表现突飞猛进，反馈更加直观。这也是音乐和体育如此难学，但还有很多人可以坚持下去的原因，就像游戏中的打怪升级一样，你会清楚的看到自己的提升，只要持之以恒，进步总是看得见的，这也是动力所在。

我总说，音乐和体育是最好的模拟人生，在学习和训练的过程中，孩子会掌握成长中的诸多技能，收获经验。勤奋、坚持、友谊、竞争、压力、专注、失败.....

这些人生道理你可以跟孩子说一万遍，但道理谁都懂，大人都做不到何况是孩子。经验一定要是经历过才能获得，道理也是自己实践过的最深刻。音乐、体育、乃至于学校，其实都是人生的试验田，在这里你可以模拟真实人生的各种困难和挫折， 而不必付出代价，同时也可以体会收获的快乐。

退一万步讲，哪怕是上述这些大道理离我们太过遥远，孩子从小多学些东西又有什么坏处呢？我们这一代人总是拿自己的成长经历来教育孩子，我们不也是没学过什么，每天疯玩的长大，而且现在过得也不错。但时代已经完全不一样了，过去30年发生在人类社会上的变化，甚至超过了人类诞生起的300万年演化，而教育又何尝不在飞速演进？

我们总是带着戏谑的有色眼镜在看海淀家长，可在加拿大和美国的中上产阶级，培养孩子比海淀家长还要拼。《美国种族简史》里写道，美国的中上产阶级家庭从来不让孩子有闲暇的时间，用各种学习和社会活动把孩子的时间填满；英国的乔治小王子跟王中王同岁，6岁已经开始学习至少15门课程，数学、科学、历史、地理、计算机，还有戏剧、艺术、体育、芭蕾，连语言就学了三四门；在加拿大和美国的很多中学，学生的生活中有三个4，每天睡4个小时、喝四杯咖啡、平均分4份......

未来的人类在教育和智力上还将飞速发展，但学习和勤奋是这个恒古不变的真理，甭管是在哪个国家都一样适用。

竞争

移民加拿大后，最初我也以为孩子是轻松的，每天可以像罗大佑《童年》里唱的那样“虚度”。但跟我想的不同，加拿大的华人家庭没有一个不重视教育的，没有一个孩子不上课外班的，而且一上就是五六个班。孩子们都是多才多艺，身怀绝技，经常身边就出了个空手道世界冠军、高尔夫球国家队选手，射击世界金牌、或者茱莉娅音乐学院的顶级音乐家。

你要问这是竞争的结果？不可否认，周围的同伴压力肯定会造成影响，环境会造就很多改变。但加拿大恰恰又是最不需要竞争的社会，小学7年基本没有考试，更谈不上成绩和排名；孩子只要学业正常保证能够上大学，温哥华本地的孩子上UBC的录取率超过50%，要知道这可是一所全世界排名30多的顶级大学。

我本人也是最讨厌竞争的，竞争和选拔机制往往会让教育失去本来意义，变成淘汰的手段。王中王也并不是最优秀的，在任何一个领域都没有突出的表现。音乐上，有很多6岁的孩子开始参加国际比赛，登上世界舞台，在常人眼中是遥不可及的“神童”；体育上，王中王练习一年的成果，可能还赶不上别的孩子一个月的训练；学习上，班级里有孩子在学前班就认识几千个单词，可以阅读大部头的书籍......

我反而一点都不着急，真心希望孩子可以慢慢来。这不是在说漂亮话，我心底是很自信的。

第一，这个社会给了孩子太多的保障，他有太多的教育资源，可以学习和体验他喜欢的一切事物。未来哪怕他选择做最普通的工作，在餐厅刷盘子或者酒店打扫卫生，他也能养活自己，甚至过上舒适的生活。他更不用为我们养老或生病而操心，免费医疗、社保养老再加上我们的积蓄，他没什么后顾之忧，完全可以放开手脚，去选择自己喜欢的生活。

第二，我们对他没有所谓的期望，即使现在很努力的在学习音乐和体育，我也从来不奢望他成为世界顶级。不是因为天资不行或者外界条件，我不信这些的，而是我真心不想他过那种生活，世界顶级意味着要放弃所有其他生活，孤注一掷。每一个“世界顶级”的背后，都有着不为人知的苦恼。我不想让孩子过那种追求极致的痛苦生活，做一个有价值的平凡人，或许快乐更多。

第三，通过持之以恒的努力学习，孩子获得的不仅仅是某一项技能，而是认知世界、认知自我的能力。一个知名的艺术家一定是个社交高手，一个顶级的科学家很可能也是个出色的管理者，一个成功的商人也必然有着非凡的人格魅力。

培养孩子一定是功利的，可我又没啥特别明确的功利性。我就是抱着一个朴素的道理，一个身边有父母关爱陪伴、从小懂得付出与收获、习惯了坚持和努力、见惯了挫折和失败的孩子，错不了。