阅读对大部分人来说属于义务教育中就已经掌握的能力，如果说新世纪前后出生的现代人还有无法完成本国“阅读理解”的，恐怕很多人都会觉得不可思议，但美国在这方面再次为全球树立了“榜样”。据环球网报道，美国盖洛普调查公司的调查结果显示，美国国内因阅读能力差异产生的误解并不在少数，这可导致每年2.2万亿美元的损失。换句话说，这可能也意味着美国人普遍阅读能力差了。

据悉，美国教育部统计显示在美国16到74岁的近1.3亿成年人中，有一半以上的阅读能力在小学6年级以下，这意味着除了简单长句外，稍稍复杂一些的隐喻、暗示和思辨可能就无法被其理解。这直接说明了美国的教育模式存在相当大的问题，毕竟随着社会发展和技术进步，人的大脑和思维方式也在随着各种有意无意的“自学”在不断变化和充实，“阅读理解”显然是主动认识世界的第一步，仅仅停留在小学6年级以下的阅读理解水平可能很难做到跟随社会变化而接受和理解更多的信息。

更为重要的是，当一个社会近一半的人都只有简单阅读理解能力的时候，对于其后代来说，教育就很有可能会因此越来越简单化，而另一部分拥有高学历的人才或者说精英就相当容易与一般民众产生隔阂甚至分裂，这也能解释为什么美国民众在新冠疫情期间或作出相当多“匪夷所思”的反智行为，而是一些科学家和“权威人士”却被贬得“一文不值”。另外，当阅读理解能力有差异时，作为美国社会最重要支撑的资本和企业就可能在“谈判”的时候出现较大问题，导致巨大经济损失，诈骗之类的案件数量也“水涨船高”。

当然造成如此多的人阅读理解问题的原因也并不全在教育问题上，从根本上说，这由每个人收入、就业水平、健康状况和总体经济情况也有很大关系。由于经济贫困，很多社区民众只能以教会学校和一些低质量的基础教育为主，在一定程度的学习过后，如果家中经济问题严重，就可能会到此为止，从而以服务业和低端制造业为主要生存方式。而往往贫穷和落后总会在同一片地区聚集，这就使得整个社区中都有可能是经济收入低下的民众，当地也就没有钱提升教育质量和经济，其他地方的人才也就不会流向这里，从而形成恶性循环。

不过，这里需要知道的是，教育问题导致理解能力有限其实也只是问题之一，最为核心的造成这一系列问题其实还出在美国的“种族歧视”历史和“自由主义”泛滥的问题上。过犹不及，冷战时期的美国自信心“爆棚”，对于“自由”的渲染和刻画花了相当多的笔墨，这就导致了美国民众长期以来一直受其影响，认为“广泛的自由高于一切”，这就导致了高中以下的教育基本都是分散式的，没有形成一个统一的结构和共识。而且对一些精英阶层来说，这些教育很可能都是“没必要”的，这也是一些“名牌大学”毕业的政客经常说出“反智言论”的原因。

目前来看，在新冠疫情下，美国社会因为矛头被转移而隐藏的一个个矛盾变得越来越尖锐，正在逐步对美国的经济和社会结构产生影响。只有当民众的教育水平全面提升后，美国经济才有跟随时代不断发展的可能，不然只会沉迷在过去的“辉煌”中无法自拔。

出处：头条号 @龙视要闻