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耶鲁大学校长分享何为真正教育
网友【留哪儿】 2020-12-22 17:49:52 分享在【美国信息交流】版块    5834    1    1

在普通家长的眼中,我们希望孩子受教育以后,能拥有一项专业的技能!用句老话讲,希望孩子有手艺,无论啥时候都“饿不死”!

但耶鲁大学300多年建校历史中,一位就任长达20年之久的校长理查德·莱文的一番话,给人一种当头棒喝的感觉!

耶鲁大学校长理查德·莱文曾表示:“如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败”。

让人不禁想要发问,究竟什么是真正的教育?耶鲁大学校长理查德·莱文又说到:

真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。

那这种胜任任何学科和职业的能力又是什么呢?这就要提到耶鲁大学教育方向,重点培养4种软实力!

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一、通识

耶鲁大学校长认为本科教育的核心是“通识”。什么是“通识”?是指在这个多元化的社会中,为受教育的人提供通行于不同人群之间的知识和价值观。

耶鲁大学的教育通识是指自由的精神、公民的责任、远大的志向。所以真正教育的目的,是培养出拥有自由精神,拥有社会责任和远大志向的人。

二、独立思考能力

耶鲁大学提出培养学生批判性独立思考的能力,为终身学习能力打下基础!什么是批判性独立思考的能力?

所谓批判性独立思考可不是批评比人,而是指对于眼见的一切,进行系统的评判,然后做出最好的决策和判断。尤其是对于所谓“眼见为实”的事,更要进行判断。

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如果没有批判性独立思考那我们还可能在“地心说”的思想下生活,这个时代就不会发展,也不会进步!那如何培养孩子这种独立思考的能力呢?

在美国,老师会教孩子提问,提问是独立思考的开始。而且他们会用6个词提问,谁、什么、哪里、什么时候、为什么、怎么,六个词就提问去思考。

这样就能过滤掉很多的谣言,这样的孩子也不好哄骗。甚至对于学龄前的儿童也有要求,每年至少要提400个问题!

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三、终身学习能力

学而不已,阖棺而止。——孔子

为什么要终身学习?随着网络时代的来临,经济飞速的变化,如今“铁饭碗”这个词越来越没人提及。你会发现,你4年前因为热门选择的专业,大学毕业后变成了非常不吃香的行业。

因为时代变动的速度太快了,若不终身学习,终将丧失竞争力。正如那句:“打败你的不一定是同行,也有可能是跨界”!

所以在孩子小时候,为孩子打造深深学习的能力,才有可能让他们赢在未来。那具体怎么培养呢?要让孩子拥有开放的心态、好奇心、独处能力、实践能力和阅读能力。

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在这里我尤其要强调阅读能力的重要性,如今这个信息碎片化的时代,很难再看进去一本书,但是想要拥有终身学习的能力,读得进去书很重要。

有多少成年人,真心觉得自己应该努力学习,每次翻两页书就困了。这就是阅读习惯没有养成。而自主阅读习惯养成的关键期,在于小学一二年级。

这个阶段如果培养出每天读书的习惯,那么未来这种习惯可能伴随终身。建议这个阶段给孩子选择书籍的时候,建议以大字中篇、全拼、彩图、名家为主,这样更符合孩子的阅读习惯。

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四、培养领导力

耶鲁大学教育的目的第一点,就是致力于领袖人物的培养。而领袖人物的培养的关键在于领导力的培养。

不仅是理查德·莱文的观点,另一位耶鲁大学的校长金曼·布鲁斯也曾提出:“我们必须做出预判,在耶鲁的帮助下,哪些学生最终可能成为某个领域的领袖”。

当然不仅仅是耶鲁大学,哈佛、塔夫斯、普林斯顿这些名校对于学生领导力的考察尤为重视。而这些名校看中的领导力中包括哪些重要因素呢?

首先是团队意识,一个领袖人物必须是一个能带着团队一起跑的,有强烈责任感的人。其次要有应对困境的能力,面对困境能否克服焦虑、乐观地去解决也是领导力的重要因素。

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最后一点是影响力,耶鲁大学认为一个学生只会学习是不够的,他必须拥有影响和改变他人的能力,这样的人在未来才能为社会做更多的贡献。

所以美国学校非常注重孩子领导力的培养,无论是家长还是老师,都致力于培养出孩子身上的这几种特性。

一个公平,不爱抱怨的人,有超强情绪管理能力的人。

思维敏捷,总能做出更正确的选择。

具有同理心,能够感同身受的高情商人才。

拥有竞争意识和毅力,在困境中也能拥有昂扬斗志的高逆商人才。

这不禁给我们一些启发,我们的教育中太执着于成绩、分数,往往对于孩子的领导力培养是忽略掉的。有些家长甚至把“听话”定义为孩子好的品质,这样的要求下长大的孩子往往缺乏领导力。

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想要培养出有领导力的孩子,家长就要从情商的培养下手,通过培养孩子的情绪管理能力和社交能力,让孩子具有同理心,能够感受他人情绪。

通过培养逆商和抗挫折能力,增加孩子的毅力。同时在孩子的性格方面,要致力于培养孩子成为乐观勇敢自信的孩子。

最后希望,耶鲁大学校长的这番话,对于家长们能有所启发,或许我们真的不应该只执着于成绩!

出处:头条号 @喜宝育儿经

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