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个性化定制本科专业,中美教育理念差了不止一个十年
网友【比邻主义留学】 2019-11-11 06:47:16 分享在【美国信息交流】版块    1    2

个性化教育

你了解美国大学的学分制度如何灵活吗?体会一下教育理念的差距,改变一点对于教育的想法。

个性化定制本科专业,中美教育理念差了不止一个十年

定制自己的专业

纽约大学Gallatin学院可以定制自己的专业,这让Kiara Soobrayan毫不犹豫地选择了纽约大学来完成自己的本科学位。Soobrayan在南非出生长大,她对数学和社会变革的非常感兴趣,现在读的专业是国际发展中的数学与经济。但是在入学时,她想选择的专业是工程学和政治,在大一的时候,她看了不少书,也常常和教授来沟通自己的想法,这让她对于专业兴趣和专业选择有了新的想法。现在,她的目的非常明确,同时很享受在这种自由选课的环境里,可以更有效地达成自己的目标。

Gallatin学院是个特殊的存在,算作NYU里的一个文理学院,同时可以选修各大专业学院的课程。本科有75%的课程可以完全自己来定制选择,是非常自由、先锋的一个学院。根据纽约非营利组织大学委员会的数据,约954所大学允许学生在一定程度上定制自己的专业。

个性化定制本科专业,中美教育理念差了不止一个十年

全世界的大学都提供主修和辅修专业,有些学校还允许双学位或者开设联合学位。在美国,大学生有更宽松的自由空间,可以根据自己的兴趣来调整自己的选课或者专业方向。类似于NYU的Gallatin,UW-Seattle也开设自主学习的专业,UCSD也有个Eleanor Roosevelt学院。

国际学生如果有很明确的思路,也应该尝试选择设计自己的专业,接受挑战,自己掌控自己的教育。纽约大学Gallatin学院院长Susanne Wofford说。学生一般都有好几个兴趣点,学术兴趣或者职业目标都在驱动着他们,如果有机会把这些兴趣点串联起来,是一件非常美好的事情。这使得学科间的交互更自然,使得不同的科学可以有机的共存摩擦火花。我们想象一下,一位机械工程师,在他的空闲时间里,是一名插画师。

在James Madison大学,三年前开设了独立学者项目,项目负责人Matthew Chamberlin希望有更多的国际学生能够参与进来,他们在创造更自由的空间给学生自由发展。学生们一般会在大二或者大三进入到独立学者项目,他们会利用大一的时间来熟悉大学生活,自己来平衡时间和各种校内的机会。

与很多国家的大学不同,美国的大学生有更多的时间来反复确认自己的专业方向,在大学有更宽松的政策来保证学生可以及时作出改变,提高自己的效率。大学转专业或者转学,在美国太普遍了。大学四年,很多人的兴趣都有可能改变,但是很多咱们国内的学生都没有机会来调整自己,仍旧需要硬着头皮读到毕业。

个性化定制本科专业,中美教育理念差了不止一个十年

推动自己的职业发展

定制自己的专业课程的同时,也可以选择海外交换学期或者实习,国际学生可以更容易地在求职时脱颖而出,也更好地为就业做好准备。

Gallatin的菲律宾籍学生Myka Alexis Cue即将毕业,毕业专业叫做多媒体叙事:导演和表演,她说自己将专注在戏剧、电影和数字媒体的创作和表演上。中国籍学生Chen Hua对于老年学非常感兴趣,正在学习自己定制的一系列结合心理学和社会学的专业课程,包括跨文化心理学、比较医学等等。他表示,中国是当今世界上最大的老龄化国家,毕业回国去做出改变是让自己最兴奋的事。

Gallatin的学生可以选择去NYU全球任何校区学习,前文提到的Soobrayan在巴黎校区读过一个学期辅修课程,在今年秋季学期,她会去迪拜校区继续学习。她的目标是服务于一个大型非盈利组织,专注于难民和庇护相关的工作,如果有一天能进去联合国或者世界银行,那么功劳有一半肯定是Gallatin的。

个性化定制本科专业,中美教育理念差了不止一个十年

对于教育的理解和启发

我们经常和学生说,参与到自己的教育当中去,主导自己的时间。作为高等教育的过来人,同时也是国际教育行业的从业者,比邻主义留学对中国家庭的教育观,提出一点个人拙见。

中国人总说自己是重视教育的民族,事实也是这样,但是不能总停留在过去,八股高考已经不太能够满足现在学生的需求了,我们重视教育的方式不应该只是逼迫孩子而已。教育理念也应该有所升级,学生听到的是上学升学,家长期待的是高分好学校,而对于学生个体的发展缺少反思。教育并不是去学校,而是发现自己的兴趣并不断完善自我的一个过程。

我们见过太多的学生不满意自己的专业,太多的学生不知道应该学什么,太多的学生毕业了不知道要从事什么职业。还有很多家长希望孩子完成自己未实现的梦想,还有很多家长看到别人家孩子的成功就想套用在自己孩子身上,还有很多家长觉得孩子就是应该挺自己的。但是,生活是自己的,职业是一个人一生中非常重要的部分,没有人比自己更了解自己的喜好,每个学生都应该站出来为自己代言,为自己规划。而家长和我们的工作,应当是提供更合理的引导,提供经验上的参考,让学生自己来做出选择。

教育是自己的事,不断的探索是唯一的方法,没有人能代替自己的体验。教育也不是一朝一夕的事,life-long learner应当是未来每个人的目标,交叉学科学习也是大方向,基础学科的高度开发程度让更少的人才能吃上这口饭。随着科技的发展,我们获取知识远比10年前要容易的多,知识爆炸让信息量成几何级数增长,选择、思路绝对比努力要更重要,或者说是优先级更高。以前的很多成功模板,现在很难再复制了,我们需要思路升级,寻找新的出路。

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