木子(mailto:woodboy@mailcity．com)

犯人２５６踏在青绿的草坪地上，四面一片空阔，这时己是世界统一之后二百年，即“新纪元200年”，这是相对于旧纪元的一种计算法，旧纪元是因着一个宗教领袖的生辰而产生，但新纪元却是因着新的政府而产生，故此当初使用新纪元时，便引来不少宗教人仕的责难，他们非议建立统一世界的“联邦政府”是要上比天神，但无论如何，持续了一百多年的灾难已令人们放弃了“无谓”的宗教讨论，所以后世史家所谓的“大联邦”是在颇为顺利的情况下成立。

但因为灾难仍然持续着，大家发觉一个由全世界组成，而且具有强大力量的政府（加上政府当时的内部结构也破为混乱）也不能有效因应地方需要而组织抗灾工作，换句话说，人们已经厌倦了由一个官僚的架构去解决他们的问题。最重要的是，这个年头，因为天灾，地方与地方之间的联络，己由（０．１秒／１亿）个信息单位变为（０．１秒／０．０１）个信息单位，至此，因为政府的无能，大联邦己名存实亡。

于是便有所谓的“小联邦运动”，这个运动的理论根据，却是发表自一个在旧纪元前上千年出生的人，他的名字读法己无知道，但考古发现其字形为“李耳”。

详细的经过倒是不能尽录，但是其结果却是令到全世界因应各自的地理位置而分为无限多的小国，而且彼此是老死不相往还的。而且地方各自也可以因应其需要而作出极快的反应。再者，因为彼此不了解到对方的情况，故此人们也不会去为其他人作出无谓的牺牲，这对于保全人类的数量是大为有利的。

所以，这种做法已经实行了刚好一百年了（当然，没有所谓的政府会去作出庆祝的，个别的纪念活倒是有的，只是幷不热烈，因为所有要所有小政府组织起来是再无可能的了）。

立在草地上，２５６倒觉得局促，这时，他心内不禁想起一首中古诗句：“我达达的马蹄，是那美丽的错误，我不是归人，而是过客。”

经过村口时，２５６到达了村内的小学，官员（新纪元的己没有所谓的“教员”，只有官员教授“知识”，而所谓的“知识”，便是各地的法律）正在教授课文：““天下多忌讳而民弥贫；民多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起，法令滋章，盗贼多有。”这是说国人如果有多余的知识，只会引致国家和人民的祸乱……”学生们由小孩子到老人家都有，事实上，只要对“知识”有兴趣的人，也可以随时去学习，如果其成积为“小联邦”所肯定的话，这些课程费用都是由“小联邦”所支付的。

２５６对这个倒幷不陌生，因为这也是它从小习诵的〈民智法〉，他对〈民智法〉的反对言论（实际上他幷没有地方去发表这些言论，２３６只是在几份习作中对之作出一连串的质疑而已），正是他成享有三年“思想教育”的原因；他可想不到，在几公里外，由附近几个“城邦”所建立的“教育所”中，“教育人员”（即官员）正在将２５６的档案烧掉，因为政府认为将文件存留只会是一种浪费，而不是帮人改过的好方法。

２５６进入了“教室”，向“教员”报到：“人民２５６（法定人民在出了教育所后便完全恢复“人民”的身份）向老师报到。”

官员向２５６点头微笑，幷说：“您今日的工作是回家去，然后明日到我的办工室报到。当然，如果您喜欢的话，可以在这里听课。”“不用了，再见。”他冷漠的答了一句，他己看厌了这种场面，永不言倦的教育工作者和干部混合体，和反智的知识言论，幷且只提倡足用的原则……

２５６向着家中走去，站在门口的是２５６的母亲，原来政府早派出脚夫带口讯（当时唯一被批准在灾难中保存的通讯设备）到２５６的老家去，“儿…”母亲呜咽着带２５６回屋子去。屋子是全白的，没有任何东西，家俱也是一件也没有，只有最简单的？和椅子，这不是潮流（在物质匮乏的年代，潮流只是空谈）而是实际，而且在灾难的年头，人们渐渐明白到，物质的追求只会倒转令人们为物质所劳役。

母亲拖着２５６的手，坐在椅子上，手幷不愿意离开２５６的手上，说着：“妈好想您呀，儿，你在教育所学到什么呀？是不是很辛苦呢？你可要点什么吃的？我拿点“营养餐”给您吃吧。”２５６心里只感到亲切，感到自己只像个刚放学的小孩，幷明白到这份感情是任何知识也是比不上──这也是〈教育法〉也不会提及的。

这时母亲正在烧“营养餐”，仍不忘说话：“老师为您安排了工作呢，信放了在窗口旁。２５６知道现在的政府着重效率，但也想不到会这么快安排好工作。他拿起信件，看看窗外：持续的地震不断在影响着这个地方，大家只忙着建设，但大家不会抱怨工作，仍在努力工作。这在〈民智法〉的其中一个注本〈韩非子．解老篇〉早有说明：“人有祸则心畏恐，心畏恐则行端直。”具体表现便是这种“乐天知命”的表现，这次２５６似乎明白到自己过去的不智…

２５６拆开那封老师的信，赫然发觉信面的脚夫服务日期正是他入狱的前两天，好奇心令他忽忙看信。信内写的令他更难以相信：

“委任状：

委任２５６成为本村教员。查２５６能顺利完成三年的各种知识课程，幷在〈民智论〉上得到杰出的成积，故特委任之为本村教员，协助原有教员有关教务工作。”

信内另附一封署名老师的私人信件，内云：

“想２５６您必感奇怪吧，但其实这只是我们“小联邦”的一个既定的计划，就是让所有反对者进入我们的架构内，我们的目的幷不是去令监视您们，我们的目的在于让您们去明白我们的国家运作，这在“小联邦”时代之前是不可能的，即使在“大联邦”时代也不可能，因为过去的政治体制存在很多漏洞，故此一般的政府也不会让反对者去揭自己的疤，但是现在我们只希望您们的意见能帮助我们面前的难题，虽然我们相信您们的意见是错的，但我们也希您的意见最终可以推倒我们，从而建立一个更好的国家。

p．s．这种努力我也试过，但是我在十年内便于弃了，所以以上的话我都是出自真心的。”

２５６呆了好半响，究竟自己应不应接受这个委任呢？

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