英语可以说让许多学生又爱又恨，爱的是它确实能给人带来很多的机会，恨的是它在现有教育体制下固定刻板的教育方式。

不可否认的是，英语在考试中是学生的一个突破点，找到窍门的同学能拿到很高的分数，不入门的同学却无法做题、做到正常交流。

学习英语的目的就是为了交流，但是现有教育体制下，做到这一点的人并不像成绩上一样显著，这就引起了大众对英语学科存在的思考，当这门学科让更多的学生产生反感的时候，我们需要考虑是否应该做出改变。

在2017年就有人建议高考取消英语科目，将中小学生的英语必修课改成选修课，在社会上引起了广泛讨论；

2018年、2019年，包括2020年，每年都有人提出将英语课目做出调整。

对于这个问题也是仁者见仁，智者见智，那么英语课目存在的初衷是什么？

到现在我们是否还应该保持英语的比重，对于英语课目是否存在更好的办法解决出现的问题，是我们应该去了解并思考的。

一、英语作为近60个国家的官方语言，自然有学习它的道理。

1、学习英语并不是崇洋媚外，而是为了有更广阔的道路。

我们经常听到：我是中国人，所以英语成绩不好。这样的话，本是一句调侃，现在成为了许多人反对英语的一个理由。

首先我们要知道为什么要学习英语，其实在20世纪60年代中期之前，我们的必修外语主要是俄语，这与中国当时所处的国际环境有关，到了20世纪60年代中期以后，开始选择英语为第一外语。

尤其是1978年以后，国家对英语的重视程度不断加大。正值开放时期，中国打开大门，积极与世界对接，我们需要对外交流，那么英语作为全球通用语言的作用就体现了出来，以此为导向，英语正式成为了我们必修的外语科目，直到现在。

让我们学习英语的初衷并不是为了多去考那些分数，更重要的原因是想要我们能有更广阔的道路，对外交流。但是慢慢的到现在，英语得到了普及，可学生使用英语的机会并不多见。

2、闭关自守不可取，对外交流才能更好的进步。

不可否认的是，虽然中国在很多地方已经走在了世界的前列，但还有很多方面落后于世界，科学的研究、医学技术的研究、理论知识的进步等等，这些我们都需要积极与世界对话。相信有很多学生在写论文的时候需要借鉴外国的材料，尤其是电子工程、电气自动化等基础建设知识。

我们需要他们的知识来丰富我们的成果，从而达到更高的理论结果，让国家在缺少的地方继续前进。从这方面看，英语是重要的，值得我们学习，总而言之，我们不能活在自己的世界里。

二、降低英语比重，或许对发扬中国传统文化有所帮助。

1、降低英语所占比重，保护母语，发扬中国特色文化。

有相关人员建议调整高考语文英语分数权重，并指出：在法国、意大利、德国、挪威、俄罗斯、以色列、韩国等都制定法律或政策保护母语，抵御强势的英语入侵。修改国家通用语言文字法后，各部门可适时调整，加强保护母语，不宜过度突出外语。

这则建议并不是没有道理，反而正确提出了对于英语课目的处理办法以及我们需要发挥属于自己的文化语言。

中华文化需要我们去发挥，自古以来中华文化有着属于自己的特色，汉语是我们的语言，不管是充满魅力的文言文，还是简明的白话文，都是语言史上的瑰宝。

英语作为世界通用语言，其适用范围广毋庸置疑，但与汉语相比，作为中国人更实用且方便的还是自己的语言。发挥自己语言的魅力，就是发扬中国文化的渠道之一。

2、英语是适应时代的需求，但随着国家的不断富强，可以考虑降低其比重。

时代不断要求我们学习新的东西，能与世界接轨，英语可以说是打开交流的一个钥匙，但随着中国综合国力的提升，中华文化传播越来越广，适当的降低英语的权重是一个不错的建议。

让我们的语言得到传播的前提就是中国有足够的影响力，在影响力达到一定地步的要求，便不必强制学生去劳神费事的学习其他语言。

或许可以考虑将英语设置为选修课，将其分数比例降低，为愿意学习和想要学习的学生提供更好的培养，毕竟在很多方面英语的重要性不言而喻，让英语专门化。

这种专门化并不是指大学里分布的英语专业，而是在中小学，学生除了英语还可以选择其他感兴趣的外语。

这对整个教育考试来说都是一次大的变革，在这途中会出现各种各样的问题，教师资源、 学生管理、考试分布等等。

三、学习英语中出现了一些问题，但我们不能因此完全否定英语课目。

1、英语作为语言类学科，学习效果并不显著。

许多学生反应学习英语是吃力不讨好，语言类学科并不像生物、化学。它需要长期的积累，语言表达上也要讲究一定的技巧，况且英语的表达方式和汉语有所不同，很多学生找不到窍门，看似进行了十几年的学习，实际上效果并不理想。

部分学生认为自己又不需要出国，为什么还要去学英语呢？

学习的成本太高，学习的周期也长，成绩变化并不明显，无法直接获得学习的动力，看不到显著的成绩提升。

在现在大多数情况下，学生高考之后，若不是学习英语专业，和英语的交际大部分是四六级考试，工作过后甚至接触不到英语交流的机会，这也是很多人反感必修英语的一个点。

2、未来的发展还需要英语，取消英语不是一个好主意。

很多网友包括学生反映并不想学习英语，只是为了应付考试，但是为什么到现在都没有取消高考英语课目，英语仍是中小学必修？

俞敏洪曾对这个问题发表过自己的看法，他认为高考取消英语对穷人家的孩子来说是一种损失，英语是走向世界的敲门砖。

没错，完全的取消英语并不是一个很好的主意，国际化的发展对人水平的要求更高，信息领域的研究同样离不开英语。

若没有统一教学，会有很多家长寻找补习班给孩子学习，但对于家庭贫困的学生来说无法承担多余的费用，最后和别的孩子差距越来越大。

我们不能保证所有的学生不对英语感兴趣，如果就这样取消这个课目，会引起更多的争议。

四、对于英语学科，我们可以慢慢改变，采取更合适的方式。

1、将英语从必修变为选修，或者在必修的基础上降低分数比重。

现在有许多小语种受到欢迎，很多学校支持学习小语种，并会对其专门教学，英语也可以作为其中一门学科。

很多人反映在英语上耗费的时间太多，而且并不能得到很大的进步：古板的教学方式是最容易统一的，但是最不利于学习的，改变教学方式，能引起学生兴趣的学习不免是一个好方法。

在必修的基础上降低分数比重，可以有效缓解学生的压力，让英语分值和副科相似。

2、将英语发展为一个职业，有意识的培养，和大学英语专业有所不同。

将英语学习专业化，根据学生的能力和兴趣进行划分，让在其他方面有天赋的学生不过多浪费时间在英语上，充分发挥每个学生的特长，因材施教就是这个道理。

对大部分的人来说，用不到还要学英语才是反感的主要原因，至于“中国人不学英语”这样的言论与其说是抵制崇洋媚外，不如说是为自己的不会寻找借口。

重点平衡英语和母语之间的关系，寻找合适的教学方法，不让教师十几年的教学是做无用功，这才是教学英语的重点。

出处：见配图水印