学了十几年的英文，张嘴还是Chinglish……
想撩个老外，却一不小心吓晕了对方，小伙伴们纷纷表示累觉不爱.......
究竟谁是凶手？
真相只有一个！
我们一直在用假思维学英文。
说起英语思维，你可能只闻其名，不知何物。
英语思维简单来说就是——用英语来理解英语。
举个栗子，给你一个学过的英语单词 encourage,你脑子中最先蹦出来的是什么?
如果你回答”鼓励“，恭喜你，你怎么也无法克制自己翻译一遍的冲动，这就是中式思维。
你可能要问，用英语思考的人看到这个词脑子中会蹦出什么呢?
答案：什么也蹦不出来，就是认识，仅此而已。
就像我们读一段中文一样，就是读懂了，根本不需要在脑子中把英文再翻译成中文那样绕弯子。
当然这就是我们今天的目标→→
换个英语脑，培养英文思维
英文思考是中高阶英语学习者常常遇到的问题，尤其在口语方面。
他们在讲英语时因为没办法用英文思考，所以花费很多时间去找
正确的英文单词和英语句子。
can you get me the the the .......what is that called？
那叫啥来着?
词到用时方恨少！
或者有人无法用英语思考，硬生生把中文翻译成英文：
How go toilet? I need pee.
不管是哪一种，这种表达方式在速度和准确度上都会大打折扣。
所谓fluency（流利度）就是你使用语言的速度和准确度，训练用英文思考可以大大提高你的语言流利度。
即讲英文时直接用英文思考，而不是中文翻译成英文。
那么问题来了，如何培养英语思维呢？
针对英文单词、词组、句子三方面，小编给大家介绍三种有效的英语思维训练方法，速速get，操练起来吧！
单词反射联想→“亚当法”
你有没有这样的体验？
同学会上遇到很多老同学，可是有几个人的名字死活想不起来，遇到他们时只能说，嘿，哥们，兄弟......
我们的母语也是这样，你不常使用和接触的语言，就要花很大力气去回想，更何况是英文呢？
能够快速抓到你需要用的语言和大脑的联想力比较相关，那么具体怎样训练英文联想嘞？
“亚当法"：圣经中神创造了万物后，给了人类祖先亚当命名万物的权柄，所以亚当一一指派万物的名称。
这种联想是最基础的，就好像父母教自己的小宝贝学语言一样，这个是什么？这个是xxx。
所以小伙伴们需要做到以下几点：
Tip1：没事时就强迫自己用英文说出周围的事物。
随时随地，只要看到东西就反射出它的英文名称是什么。
现在看看你身边有什么？你能讲出它们的英文么？
在做这种练习时，也可以将之变成一个短句， it's a dog, there is a dog......
除了东西的名称，即名词之外，你还可以想一下动词，思考一下你或别人正在做的事情。
比如I'm talking, she's walking ,you are learning......
Tip2：进一步命名你的状态，试着用形容词用来描述状况或情绪。
例如本宝宝有小情绪了，可以联想到sad , mad, glad.......
Tip3: 由点及面，叙述你所处的环境及感受。
sunny，tidy， cozy，she's pretty, it's funny......
尽管这种训练随时随地都能进行，但还是要有节操有原则，比如你不能看到颜值低的人就说
old ugly woman、bald sad guy......
看到美女就大呼：
oh，hot chic!
如此等待你的不是小拳拳，而是一顿暴揍啊！
请注意，该训练需要配合脑子使用！
这种单词反射联想训练会有以下几种结果：
1. 你可以直接联想出事物的英文
2. 想不出来但是会用中文翻译成英文
3. 压根不知道它的英文是什么
对于后两种情况可以去查一下英汉双解字典，并且反复练习，让你第一眼就直接直觉地反应出它的英文名字是什么。
另外学习一个单词，我们要看英语释义，不仅可以知道单词的含义，还可以了解其用法，根本不需要死记中文意思。
这样通过多方面地反射性想英文的联想练习，会让你对实际物品或抽象概念转换成英文的过程更流畅，渐渐变成一个自然而然的反应。当你真正需要说出来的时候，顺畅到你不可置信！
词组区块记忆→惯用法（Collocations ）
词组区块，语言学称之为chunking，即区块化。
区块化简单来说，就是把英文视为意义单位，而不是单词单位。
我们除了能快速地抓到语言外，还要能够准确地使用语言。所以必须熟悉惯用法（Collocations） ，即词组的固定搭配。
我们经常捧着厚厚的单词书背核心词、高频词、必备词.....
背单词的确对于学英文很重要，但如果只是一个字一个字地背单词是无法学好语言的。
字与字之间有密切关系，每个单词都有它的word family或 root family，但更重要的是每个单词与其他单词如何搭配使用、如何惯用的。
例如： 英文说Do exercise, 而不说 make exercise
英文说arrive at , 而不说arrive to
这些都是英文的惯用法，也是我们从第一语言转换成第二语言过程中常犯的错误。
就算你很会背单词，很快能秀出很多英文，却无法正确使用，那你也不能算是英文很流利的人。
直觉地知道哪个单词要搭配哪个单词也是英语思考中的一部分。
比如说你不用思考是 travel with train ，还是travel by train, 而是自然而然觉得是travel by train。
这种思维训练需要做到：
Tip1: 多看多学，进行大量的阅读和听力训练，掌握一些英语惯用搭配；
Tip2: 学习这些惯用搭配时，不要一个单词一个单词的死抠，应该将其视为意义单位。
举个栗子，as a matter of fact
就是一个意义单位【事实上】，而不是as a matter of fact这五个单词。
我在使用这个词组时不会一个单词一个单词地去思考，它对于我来说是一种完整的意义区块。
所以当我想说【事实上】时，我就会很自然的直接说 as as a matter of fact。
再举个栗子，make yourself at home
如果我们用语法来分析的话， make 是使役动词，省略了主语you；
yourself为反身代名词， at home 是副词词组。
如此复杂的语法结构我们在讲话时不会刻意去想。
make yourself at home本身是一个意义区块，表示【不用客气、不用拘束】的意思，非常直觉性地在一起使用。
所以一个单词一个词的背诵，不如一个区块一个区块的使用。
在听到常用的英语词组时，全部打包带回家背起来！
词组区块记忆听起来很不错，不过也会有以下缺点：
1. 当你只知道中文时，却不知正确相对应的英文词组是什么。
2. 就算找到对应的英文词组，这个词组也只能一次表达一个意思，无法有弹性地创造出其他意义。
所以下面我们就来学习第三种英文思维训练方法：
延伸表达→ 句构代换法
句构代换法：了解基本的语法结构后，代换不同的内容创造不同的语意。
英文是一种词性明确，各词性应该摆在哪一个位置，也很规律的语言。
所以了解基本的语法架构可以让你不断地延伸句子，或者通过代换来创造出新的句子。
举个栗子，I want to +动词
在英语语法中这叫做不定式，不过你不需要了解这个，你只要知道I want to +动词。
例如：I want to talk to you、 I want to teach you English、I want to make you improve.......
除了单词代换，还可以代换子句
例如：how to think in English 就是一个子句，作为名词性结构，可以放在任何受词(宾语）的位置。
I need to learn this.可以代换成:
I need to learn how to think in English.
再进一步，你可以利用连接词把两个完整的句子连接在一起。
例如：I'm already thinking in English, but I'll need to work on it more.
这种方法可以最多变化、最弹性地
创造出不同的语意，但前提是:
你需要了解一些基本的结构和语法，
之后再代换进去适合的单词或词组。
下面附上一张英语语法思维导图：
了解这些，就会有一生二，二生三，三生万物的效果哦！
说出成千上万个句子，那都不是事！
另外一种延伸技巧就是paraphrase（同义替换 ），把同样的意思用不同的方式表达出来，可以是一个单词的同义词或同义词组。
常常思考第二种讲法会大大帮助你的英文思考逻辑，还能愉悦身心呢！
比如在骂人的时候，如果只会说：
you are a bad person...a bad..... bad person ？
简直弱爆了好么？
培养同义替换的思维习惯，怼人也不重样！
如果你坚持用这些方法进行练习，你会发现每一天都在强迫自己说英文，自然而然地就会养成英文思考的习惯了。
讲了辣么多，归根结底在于：
你肯不肯花时间去做英文思考!
坚持这些方法，形成英文思考的习惯！
没有任何人能帮你思考，只有你自己，Just do it！
出处：头条号 @雅思天后刘薇
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