我曾于2016-2017年在美国乔治梅森大学做了一年的访问学者。对于美国大学的教师发展基本的规定有一定的了解。下面简单说说这方面的问题。
美国麻省理工学院(MIT)理学院(SchoolofScience)终身教授,著名华人科学家张锋
第一,博士与教授不是一个概念
博士是一个学位系列,教授是职称系列。这两者之间有联系,但是又不同。博士是成为高校教师的前提条件,教授是教师发展的终极目标。所以,我们,首先要区分这两者之间的关系。
第二,教授与终身教授的关系
是不是教授都是终身的呢?在美国是不一定的,教授有的是终身教授,有的不是终身教授,终身的可以是教授,也可以不是教授。其实教授与终身制之间也是不一样的,可以说也是两条线,每个人选择的线路是不一样的。
第三,教授晋升的过程
在美国,职称体系和中国有点区别,美国一般博士毕业到大学之后,一般称为助理教授(assistant professor),相当于中国的讲师,有些人在美国评个助理教授就回国说等于中国的副教授,这就是笑话了。当然,美国也有讲师(Lecturer),这个主要是指的教学型的助理教授。助理教授之后就是副教授(associate professor),这个副教授和中国的副教授就是差不多的,和助理教授差别很大。副教授之后就是正教授(full professor)。在美国,正教授评审是非常严格的,能够在美国高校评上正教授,一般水平都不错。
第四,终身教授进阶过程
在晋升教授的过程中,教授还可以申请终身教职。其实美国的终身教职就和中国的编制有点像。美国博士毕业到高校任教,如果没有进入终身教职,就等同于中国的人事代理制度,没有编制,学校可以随时不聘你。但是如果得到了终身教职,就可以有很大的安全感,就像中国的编制。一般,博士毕业之后助理教授是没有资格申请终身教职的,一般是在完成助理教师的聘期的时候,在申请副教授之后时可以申请终身教职。所以,在美国,有很多人副教授之后获得终身教职,就不在申请教授了。因为,在美国教授的压力非常大,教学、科研和社会服务的任务很重。一般来讲,进入终身教职,人就相对轻松,只要完成基本条件,就不会被学校解聘。
——义哥说教育