我曾于2016-2017年在美国乔治梅森大学做了一年的访问学者。对于美国大学的教师发展基本的规定有一定的了解。下面简单说说这方面的问题。

美国麻省理工学院（MIT）理学院（SchoolofScience）终身教授，著名华人科学家张锋

第一，博士与教授不是一个概念

博士是一个学位系列，教授是职称系列。这两者之间有联系，但是又不同。博士是成为高校教师的前提条件，教授是教师发展的终极目标。所以，我们，首先要区分这两者之间的关系。

第二，教授与终身教授的关系

是不是教授都是终身的呢？在美国是不一定的，教授有的是终身教授，有的不是终身教授，终身的可以是教授，也可以不是教授。其实教授与终身制之间也是不一样的，可以说也是两条线，每个人选择的线路是不一样的。

第三，教授晋升的过程

在美国，职称体系和中国有点区别，美国一般博士毕业到大学之后，一般称为助理教授（assistant professor），相当于中国的讲师，有些人在美国评个助理教授就回国说等于中国的副教授，这就是笑话了。当然，美国也有讲师（Lecturer）,这个主要是指的教学型的助理教授。助理教授之后就是副教授（associate professor），这个副教授和中国的副教授就是差不多的，和助理教授差别很大。副教授之后就是正教授（full professor）。在美国，正教授评审是非常严格的，能够在美国高校评上正教授，一般水平都不错。

第四，终身教授进阶过程

在晋升教授的过程中，教授还可以申请终身教职。其实美国的终身教职就和中国的编制有点像。美国博士毕业到高校任教，如果没有进入终身教职，就等同于中国的人事代理制度，没有编制，学校可以随时不聘你。但是如果得到了终身教职，就可以有很大的安全感，就像中国的编制。一般，博士毕业之后助理教授是没有资格申请终身教职的，一般是在完成助理教师的聘期的时候，在申请副教授之后时可以申请终身教职。所以，在美国，有很多人副教授之后获得终身教职，就不在申请教授了。因为，在美国教授的压力非常大，教学、科研和社会服务的任务很重。一般来讲，进入终身教职，人就相对轻松，只要完成基本条件，就不会被学校解聘。

——义哥说教育