凌晨六点，衡水中学的学生们已经跑完早操，开始了早读，为了防止自己打瞌睡，大家都站着背诵。
中午12点，在食堂长长的打饭队伍中，多的是看书背单词的身影。
在衡中，学生们每餐只花15分钟，净学习时间超过9小时，即使是放学后，学生都会自习到凌晨一两点。
而距离衡水800多公里的六安市毛坦厂中学，相似的场景正在发生。
在毛坦厂，所有学生一律不准带手机，学校所在的镇上没有一家网吧、卡拉OK、台球厅，杜绝所有娱乐契机。
老师会定期检查学生的宿舍，只要找到任何与学习无关的东西一律没收。
在毛坦厂，学生只能做一件事情，就是学习。
对于大部分普通家庭的子弟来说，高考可以改变命运，而大家坚信越努力，就越幸运。
就在中国高中生在食堂背单词的同一时间，距离一万多公里的美国加州惠特尼中学，一群高中生正在凌晨的图书馆奋笔疾书。
在这所当地排名很靠前的美高，每年都有上百个学生考进哈佛、耶鲁，很多校友都成为硅谷精英。
在这里，学生们也要早上6点起床，凌晨2点睡觉，这中间的清醒时间都放在了学业和课外活动上。
与中国不同的是，在美国申请大学，招生官看的不止是一份达标的各科成绩单，还要看学生是否选择了学校最难的AP课程，有没有勇气去挑战自己；平时是否积极参加课外活动，学生综合能力是否及格。
所以，美高生除了在学术上不能有半点马虎，在校园内，常常会见到一群十几岁的孩子手里拿着咖啡提神，边喝边讨论陀思妥耶夫斯基。
而放学后，又做着许多与“与学习无关”的事情……
打工，在美高最平常不过的事
在纽约读私立高中四年的留学生凯文，最近找了份parttime工作，这已经不是他第一次打工了，在高二，他在社区做了整整一年的义工，而在高三，他在军队找了份兼职。
因为私立中学学业也不轻松，即便打工也是在为大学赢取一定的资本，所以学生们的“打工”并不是刷盘子之类的体力劳动。
大家会去做义工，做志愿者。在美国高中和大学的录取中，对社会作出的贡献也是很重要的考量，美国高中和大学申请中一定会问到志愿者经历。
很多美高在录取要求中会明确提出，希望录取的是贡献社会、贡献世界的人，经常会有因为出彩的志愿者经历而被破格录取的学生。在申请奖学金中，志愿者经历也会是加分项。
美国一些学校也会通过抵学分鼓励学生走到社会上去，比如每做20个小时可以算1个学分，而且学校还给学生介绍做义工的机会。
凯文还分享了他一个美国朋友拿到了所有申请学校的录取通知书，就是因为这位朋友在申请大学的文书中，讲述了自己在艾滋病中心Lifelong AIDS Alliance当志愿者的经历，就是这份志愿者经历打动了招生官，甚至有几所学校专门写邮件说被他的故事打动。
除了做义工，美高生还会去做兼职，大部分学校是不让在校外工作的，所以学生会接一些网络设计的工作，或者在校内图书馆帮忙，通过兼职锻炼自己的能力，充实生活。
在美国，高中生打工是一种习惯，一种风气，除了对申请大学有利，还有一点是学生们希望自己独立自立，使得他们大多都选择这样做，就像这是他们生活中一件再自然不过的事。
放学后，去踢球！
在美国一所私立高中就读的Chris，早早的将自己的大学目标定在了耶鲁、斯坦福上。
他为自己选修了5门AP课程，这相当于大学一学年的课业。他身边很多优秀的同学，甚至会选修超过10门的课程！
放学后，Chris还会抽出大量时间投入到体育运动和社团活动中：
学校一般2点就放学了，Chris会和同学花半个小时会去换衣服，然后来到操场踢1-2个小时的足球，接着去参加志愿者活动，结束之后会上晚自习到凌晨。
所以虽然课业繁重，每天除了上课之外，Chris还会有足球运动、志愿者社团活动、学生会事务、策划毕业舞会等，同时还要准备大学申请。
很忙，但充实。
在美国很多私立高中，2点多放学，2-5点是课外活动时间，所以很多人的兴趣爱好会在这个阶段培养起来。
美高生常做的课外活动基本上包括体育运动，clubs&organization社团组织和学术比赛。
体育活动上，每所学校都会提供丰富的选择，比如霍奇基斯中学，就有帆船、高尔夫等单人体育项目，会有棒球、壁球、多人划船等多人体育项目。
还会开设各种各样的社团活动，比如模拟联合国社团、数学竞赛、志愿者社团、联谊会、天文社、花艺社团、针织/钩针纱线爱好者社团等等。
这样安排，一是为了最大限度挖掘学生的潜能，让孩子不再局限于课堂之内，二是为了学生的全面发展，锻炼综合能力。
爱好“吃”也会成为大学的“敲门砖”
说到高中生兴趣爱好的培养，一些看似跟学习一点关系都没有的项目，很可能会成为申请大学的“敲门砖”。
比如申请中出现过的一些“奇葩”案例：
福建省一名高三学生因为“爱吃泡面”被罗切斯特大学录取、田纳西州一高中生因申请文书里写“爱吃披萨”被耶鲁大学录取。。。
美国大学在招生时，会青睐能够依照自己的兴趣爱好、深入参与某一项课外活动的申请人。（至于什么样的活动，没有特定的要求）
因为从这些个人爱好中，会体现一个孩子的领导力、团队协作、坚韧、努力、刻苦等等，而这些又来源于各种兴趣活动，比如经营一个社团、在运动场上运动、社区义务活动……甚至包括吃泡面、吃披萨。
所以学校更看重孩子通过参与这些活动而获得的可贵经历和品质，真实、又发自内心的东西最打动人。
而且很多高中生阶段培养的兴趣爱好，会帮助到未来专业和工作的选择上。
我的高中生活不能没有舞会！
13岁的Rebecca就读于加州一私立高中，他们学校会定期组织和其他学校的联谊舞会、Senior Prom 等。
跟我们在电影中看到的不同，美高的舞会不仅仅是跳舞、展现自己的个性，更多的是学习交流。
不同学校的学生在一起，大家互相交流看别的同龄人都在学习什么，玩耍什么，互相交换自己的生活趣事和感悟思考。
舞会更像是一个窗口，让学生摆脱了网络，开始面对面的沟通，在美国，这是一件极其美妙又普遍的事情。
除了舞会，Rebecca还会参加一些舞蹈俱乐部，与其说是一个俱乐部不如说是一个team，这个team里有男生有女生，大家会在一起跳华尔兹、跳swing、跳Cow boy。
大家会很大方的手牵手，不会有任何有色眼镜去看待它。她们也会去参加一些比赛，拿一些很好的名次，而这些奖项都是申请大学的加分项。
闲暇时，Rebecca还会参加泳池派对，大家聚在一起做的更多的就是聊天、社交。
这种派对文化，也体现了美高学校非常重视培养孩子的 Social 能力和情商能力，鼓励学生去社交，去结实新的朋友，把学生培养成真正的社会精英。
与学习无关？实则有关！
看了这么多美高生“与学习无关”的事情，我们会发现，这些看似无关的事情实则有关：
一个刚去美国留学的中学生，他因为适应不了环境而夜夜刷美剧解压，但他从中提高了自己的英语水平；
一个当翻译、做主持，参加机器人大赛、英语电影配音秀的学生，也可以是收获满满成长力量的“优等生”；
一群高中生约着去玩真人CS的游戏，看似与学习无关，却也是美高崇尚的社交教育的一部分，大家通过一个Team游戏学会了团队合作、学会与彼此沟通...
这些看似“与学习无关”的事情，却处处有关于学生的兴趣培养、有关于大学的录取要素，有关于成长的全面发展...
每一件“无关”的事，都关乎孩子的未来，而美国的教育看到了这一点。
但你就要问了美国的个性化教育就好过中国的应试教育了吗？
这个问题就好比你在问一个毛坦厂的高中生，你学习考试痛不痛苦？
问一个美国高中生，你觉得快乐教育快乐吗？
答案都不会是确定的。
中美教育方式不同，培养人才的方式也不同，但不管在哪个社会，无论东西，学生想要改变命运，想要跻身社会精英，都需要高度的自律、长远的眼光和目标、艰苦的努力，和持之以恒的付出。而为了申请大学，学生们都会很拼！
衡水中学也好，惠特尼中学也罢，都会有凌晨2点还在苦读的学生，也会有文体特长“全面开花”的学生，虽然土壤不同，但是株好苗子，就终有参天的一天！
你们考虑“移哪儿”的都是牛人，我刚混到“留哪儿”的等级！
