数字鸿沟不是一个新现象。不过，当3月份美国开始关闭以减缓COVID-19的传播，学校努力解决如何推进在线课程的问题时，这在很大程度上还是让美国人感到意外。这不仅仅是改变学生课程的问题。许多人要么缺乏互联网接入，要么缺乏家用电脑--有些人两者都缺乏。

根据由微软前首席执行官史蒂夫·鲍尔默资助的无党派组织 "美国事实"（USAFacts）的数据，有440万个有孩子的家庭在大流行期间没有持续使用电脑进行在线学习。

访问项目官网：https://www.bridgingtech.org/

访问捐赠页面：https://charity.gofundme.com/o/en/campaign/bridgingtechholiday2020

这正是两名斯坦福大学的学生Isabel Wang和Margot Bellon正在竭尽全力解决的问题，并且取得了一些成功。通过他们成立半年的501(c)(3)组织 "桥接科技"（Bridging Tech），他们已经向那些生活在无家可归者收容所的孩子们提供了400多台翻新的笔记本电脑，首先从湾区的学生开始，估计仅在旧金山就有2000名无家可归的学生。

这一项目一开始只是为了解决当下的问题，但现在两人希望致力于建立一个持久的组织。他们已经从这过程中看到了有关于数字鸿沟的太多的事实，且不打算再从解决这一问题的过程中离开。

到目前为止，Bridging Tech最关注的是为缺乏高科技的学生保障笔记本电脑的安全。Citrix Systems和Genetech是这方面技术的较大的捐赠者之一，但不难想象，这个新生的组织可以从该地区的许多科技巨头那里得到更多的帮助。一旦该组织从各种渠道获得了轻度使用过的电脑，它们就会被分发给与Bridging Tech合作的少数几家翻新商，所有这些公司都提供一年的可靠性保障，其中一个合作伙伴--圣地亚哥的Computers 2 Kids，还提供了明确的指导，让孩子们不需要太多的帮助就能上手操作。

湾区的无家可归者收容所通常会有技术志愿者帮助孩子们打开电脑并进行设置，像ShelterTech这样的组织与Bridging Tech合作，确保这些年轻的电脑接受者也能使用WiFi。同时，Bridging Tech还推出了一个辅导计划，以及一个基于计算机科学等更多技能活动的导师计划。

他们一天比一天意识到，在全国各地，因为疫情而被迫进入远程教育的弱势孩子们正在进一步落后于他们的同龄人。考虑到美国约有五分之一的青少年在2018年皮尤研究中心的调查中表示，他们经常或有时无法完成家庭作业，因为他们没有可靠的电脑或互联网连接。在同一项调查中，有四分之一的低收入青少年表示，他们没有机会使用家用电脑。

这对于两个不久前还主要关注于完成自身学业的大学生来说，这是一个很大的转变，但这并不妨碍他们基于在北加州已有的力量再向其他地域进军，他们已经和纽约、洛杉矶、波士顿、华盛顿、亚特兰大等少数城市的收容所进行了交流。

编译：cnBeta.com