在国内迅猛发展的ELP（英语电子学习产品）行业中，诺亚舟占据了一席之地。从诺亚舟的成功经历不难看出，技术创新、资源创新乃至立足行业的发展创新才是ELP行业真正摆脱门槛低、技术弱、行业出路小的关键所在。

技术创新引来无限商机

从2003年起步，学习机市场在2004、2005年实现了爆发式的增长，年均增长率不低于30%，有专家预计未来市场容量约有50亿-100亿元人民币。诺亚舟等技术创新企业的异军突起，则为行业注入了新的活力。

2005年，诺亚舟在全球首创NP-iTECH数字动漫引擎技术，并赢得了1.3亿元的巨额投资。1年之后，该技术实现全面升级，在原有动漫互动学习的基础上，能支持视频学习的画面更加流畅逼真。同年，诺亚舟1600万色真彩显示的多款学习机上市。近日，诺亚舟研发出了更为纯熟的彩屏技术新品。其中，诺亚舟新状元NP890+采用视频加文字的形式，在名师讲解的同时，配以重难点的同步板书，让学生在学习过程中明白重点所在。

资源创新夯实行业基础

在中国教育电子行业，“重概念轻技术、重硬件轻内容”的弊端一直为舆论所诟病。只靠技术创新的“单条腿”走路也逐渐使得学习机显现出不能有效辅导学习的弊端。

在这样的情况下，诺亚舟去年投入过2000万元进行前期精品资源建设，并首度提出了“九门功课全面学”，避免知识学习的片面化和单一化。在资源创新方面，诺亚舟与20多个省市百所名校名师建立了合作，正式成立了诺亚舟“名师联盟”，并投入巨资打造诺亚教育网。

诺亚舟公司总经理肖显全表示，“学习机不是一个简单的终端，产品内在的教育资源对消费者而言更为关键，诺亚舟坚持技术创新与内容创新‘两条腿’走路，这样才能真正为消费者建立、健全其需求产品的核心价值体系”。

发展创新寻求行业扩张

高昂的网络设备、专业技术和培训的匮乏以及教师没有时间研究和计划数字课程的使用，是目前阻碍信息技术进入课堂教学的3大难题，手持式网络学习系统的引入，则有效规避上述3大难题。据了解，为更好推动行业发展创新，诺亚舟将为课题实验研究提供全新的手持设备——诺亚舟网络学习机。

有专家分析，诺亚舟在发展方面的创新不仅表明了国家教育技术主管部门对这一领域的高度重视和加快教育信息化改革的重大决心，同时也促成了学习机应用由最初的第二课堂的辅助学习向第一课堂全面进军。