英国语言学家总结的巧记单词法概览
网友【english】 2022-04-05 12:42:16 分享在【美国信息交流】版块    9548    1    5

当大家看到这些单词时bra、brace、、brain、branch、brother、brass、bronze、braille,不要盲目的死记硬背,我们观察一下,会看到上面这些单词中都有字母b,这些单词中的字母b表示“二”“两”由“两”也可以引申出“对”,以及由造词时产生新的组合对应的新含义,如“br”可以表示“一对”、“对”。目前大家可能不能理解,请跟随我的解说,大家很快将会理解。

西方古人很早很早以前已经将“胸罩”总结成“两块布产生的东西”了,不是我们现代人今天才认为“胸罩”是“两块布造得”,因此西方古人创造“胸罩”这个物品时,只是将这个物品最本质的特征,用合适的单词描述了而已!如“胸罩 bra”描绘的就是“两块布产生的东西”这句话!详细解说图如下:

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大家一定要注意一个字母在一个单词中,多层含义现象。

生活的常识让我们知道“大括号”是“像c一样的弧形物产生的成对物”,英语只是用这些合适的字母将这一句话进行了描述而已。

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单词“Brace 大括弧、一对”创造出来后,我们可以将“brace”中的“br”截取出来表示“一对”,从而去创造更多单词。

大家都知道人类的“大脑”是由左右两半脑构成的,这两个半脑是呈圆形的,因此我们创造“大脑”这个单词时,一定会描绘“人的一对圆物”这一特征,但是目前没有阐述明白,“人的一对圆物”也可能是“乳房”、也可能是“眼球”等,因此后面必须在进行补充说明,“大脑”的其他特征,我们知道“大脑”是可以“联想的”、“思考的”,因此将这一特征进行补充说明,我们就可以准确明白这样的东西就是“大脑”。详细解说图如下:

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大家一定要学会,单词描绘的核心部分,找到补充部分,当然这个能力需要我们多学习单词的创造思维与过程来培养。

通过观察“树枝”的形成过程,我们可以知道,“树枝”是由树的一枝开始,连续地扩张,最后产生两个新的枝,这样就形成了“树枝”。英语单词“树枝branch”只是将“树枝”形成过程进行详细描绘而已。

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从“branch”这个单词的创造过程,我们可以看到,西方古人对事物的观察是多么细致!

我们从小就知道,“亲兄弟”是由一个母亲生的两个具有血缘关系的两个人,因此西方古人创造“哥”、“第”、“兄弟”这个单词是,只是将这一本质特征进行描绘!详细解说图如下:

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大家应该知道“黄铜”与“纯铜”的区别,“纯铜”是只有“铜”一种物质,而“黄铜”是由两种物质形成的一种“合金铜”,这两种物质是“铜”与“锌”。此外“黄铜”比较光亮!西方古人创造“黄铜”这一单词时,需要将这些本质特征进行描绘才行,详细解说图如下:

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单词“青铜”的创造,思维与“黄铜”是一样的,不同的是“青铜”的特点是比“黄铜”更耐腐蚀,更能长久持续闪光。

什么是“盲文”?就是盲人产生的文字,这个文字相对非盲人来讲,就是第二种文字,因此西方古人将这一思维创造成“盲文braille”。详细解说图如下:

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通过我给大家展示的,大家应该发现了英文单词创造背后是有一套自己的逻辑思维的,我们如果改变了我们学英语的学习方法,是不是学起来会与学汉字的感觉一样的呢?

出处:见配图水印

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